虚拟化的包容训练课程
認識這項技術的创新者，她以對種族與性別的人生經驗為出發點，為教師打造可增強同理心的工具。
認識 Clorama Dorvilias
對於 DebiasVR 游戏實驗室執行長暨創辦人 Clorama Dorvilias，她動念想要放棄碩士學位的那一天，開啟了她新的人生。她是課堂上唯一的有色人種女性，曾經遇到教師對她赤裸的歧視，讓她難以承受，甚至萌生放棄的念頭。
?
不过她并没有真的放弃。反之"，当她的课程教授指派硕士研究论文主题，要求学生利用技术解决目前的问题时，她决定要做出成果来，以确保未来学生不会面临与她相同的问题。
?
這就是 Teacher’s Lens 誕生的經過。它為教師提供所需的虛擬實境環境、工具和資料，協助他們體驗、分析並扭轉自己的內在偏見，並為所有學生創造平等的競爭環境。
「在开发这个计画时，我学到的最颠覆想像的事，就是教师相信学生能够成功，是比学生的家庭生活、社交圈，甚至是教师本身的主题知识更高的成功指标。」
透过科技促进包容性
採用 Arm 技術的微處理器，除了實現智慧型手机及交通系統，也用在這項虛擬實境技術，幫助 Clorama 推廣包容性。
?
Teacher’s Lens 呈現的是基於實證的训练模擬情境，教師可在任何具有虛擬實境頭戴式裝置上持續進行這樣的課程。在這類針對偏見設計的训练課程當中，這是首次能夠讓使用者衡量並追蹤課程進度，並採用基於實證的去偏見化方法，具備正面、引人入勝及資料導向等特色。
?
在教室運用虛擬實境作為強大的工具已有一段時間，不過像 Clorama 這樣的创新者所提供的這類技術，才能以最真實的方式改變許多人的學習體驗和生活。